Услуги центра
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ
Если вы хотите записаться на прием или просто задать вопрос, оставьте ваш номер телефона, и мы перезвоним Вам
Другие способы связи
Фотографии центра
События
Приглашаем вас принять участие в семинаре, посвященному обсуждению романа «Над пропастью во ржи»
«ПОПЫТКА ЧИТАТЬ СЭЛИНДЖЕРА: СЕТЬ ДЛЯ «ЛОВЦА»»
Роман Джерома Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» стал одним из самых обсуждаемый литературных произведений ХХ века. Ему посвящены тысячи филологических, психологических, лингвистических, богословских исследований.
Мы предпринимаем попытку читать роман Сэлинджера через призму психоаналитической и филологической оптики.
19 ноября центр Август открыл свои двери для магистрантов Московского психолого-педагогического университета, обучающихся по программам логопедии и нейропсихологии.
Студенты проходили в центре Август практику, познакомились с совместной работой нейропсихолога и логопеда, уникальным опытом специалистов нашего центра —
комплексной диагностикой нейропсихолога и логопеда.
Магистранты получили прекрасную возможность посмотреть на работу профессионалов, интерпретировать свои наблюдения, попробовать себя в роли диагностов на основе объемного видения.
Практику проводили
Светлана ПЛАХОВА, клинический психолог, нейропсихолог,
куратор обучающих программ для специалистов, автор Программы
Людмила ПОПЛАВСКАЯ, логопед-дефектолог, нейрологопед, член Российской ассоциации дислексии
Семинару быть! Семинар состоится 22 марта 2025года.
На семинаре мы поговорим о развитии влечений, механизмах их регуляции в норме и патологии у детей. Эта тема является одной из наименее разработанных тем исследований в возрастной и клинической психологии. Такие дети являются наиболее дезадаптированными в семье и детском коллективе. При сочетании синдрома нарушенных влечений с эмоционально-волевыми расстройствами можно наблюдать глубокую и стойкую дезадаптацию пациентов и неблагоприятный социальный прогноз.
Блог
Выступление в магазине Республика Психолог, логопед-дефектолог Татьяна Каченовская Мы попробуем сегодня ответить на вопрос, как говорить об аутизме. Что говорить. Сколько всего
Дети к 5 годам постепенно становятся всё более самостоятельными и независимыми. Они могут долго играть со своими игрушками, интересуются всем новым, легче справляются со своими
Ребенку 6 лет. В этом возрасте многие дети посещают занятия по подготовке к школе, где их учат считать, читать и писать. Как определить, достаточно ли